Поговорим о Google-формах

     Добрый день всем! Сейчас познакомимся более подробно с "формами". С помощью Google Форм вы можете создавать онлайн-опросы и тесты и отправлять их другим пользователям. Можно редактировать, форматировать, отправлять формы и ответы респондентам. Подробнее можно познакомиться  с формами в справке (редакторы Google Документов).

    При работе с такой возможностью Google как "Форма", были свои привилегии  и свои нюансы. Вот например, когда создавала  Google-форму "Моя профессия" не возникло никаких вопросов, т.к. уже пробовала создавать ранее подобные формы. При этом мне понравилось создавать опросники в Google. Легко и просто можно быстро создать любую онлайн-опрос, и это не составит никакого труда и дополнительных вопросов.

     При создании формы на любую тему, которая будет связанна со школьной математикой, возникла проблема следующая: обработка результатов в не автоматическом оценивании. Главное при этом, что бы помнить интерфейс Exel, если его не помнить - будут большие проблемы. Но с этой проблемой можно легко справиться. Просто нужно немного потрудиться и вспомнить как работать в Exel.

     Далее постараюсь освоить автоматическое оценивание в Google-форме, которое было встроено недавно. Я думаю, что оно облегчит значительно работу с формами.

     Вот ниже предоставлены все ссылки на формы и книги - Exel, которые были разработаны мною. Думаю, книги Exel будут полезны моим читателям.

• Моя профессия. 

•  Моя профессия (Ответы).

• Применение различных способов для разложения на множители (7 класс): данная ссылка предназначено для того, что бы проверить свои элементарные знания по математике на тему "Разложение на множители".

• Разложение на множители (Ответы): если перейти по данной ссылке, то можно там наблюдать обработанные результаты тех студентов, которые прошли форму "Применение различных способов для разложения на множители (7 класс)".

       Использованные источники: справка (редакторы Google Документов).

Критерий оценки блога

     Для того, что бы знать, как  правильно вести свой блог, я ознакомилась с несколькими источниками на тему "Критерии оценки образовательного блога". Для себя выделила три основные критерия:

1.  Содержательность;
2.  Технологичность;
3. Социальность. 

     Подробно можно ознакомиться с критериями оценки образовательного блога по следующим ссылкам:

• Фестиваль блогов. Критерии оценки;

• Критерии оценки образовательного блога;

• Крицерий оценки студенческого блога в курсе "СИТО";

• Критерий оценки образовательного блога.

Описание и характеристика платформ для создания блогов

     Ранее я не задумывалась о том, что мне предстоит вести  свой блог. Я рада, что мне выпала возможность это делать в Blogger. Для меня интерфейс Blogger оказался на удивление простым. Мне легко было оформить на мой вкус дизайн, без труда опубликовала текстовое сообщения, сразу же смогла вставить картинку и видеоролик. Просмотрев некоторую литературу научилась встраивать в блог web-сайты. Ведение блога в данной платформе меня устраивает.

    Но стало любопытным какие бывают платформы, что бы вести свой личный блог. Для знакомства и сравнения различных платформ в контексте ведения блогов ознакомилась с различными источниками. Ниже ссылки на эти источники:

• Обзор блог-платформ для личного домена; 
  
• Где вести блог? Обзор бесплатных блоговых платформ;
• Вы здесь: Главная » Wordpress » Сравнение блог платформ или «WordPress против Всех» Сравнение блог платформ или «WordPress против Всех»;
• WordPress против Tumblr: сравнение двух популярных платформ в контексте ведения блогов.

Собственная презентация "Введение в ИТО"

   В данном сообщении мне хотелось бы поделиться:

• во-первых, с понятием "Информационные технологии в образовании", что это такое, основные перспективы, проблемы и т.д.

• во-вторых, как при помощи HTML- кода можно встроить Google - презентацию в свой блог. Это получилось сделать с первого раза, и в дальнейшей работе уверенна, что смогу встраивать в свой блог всё что угодно.

   Это желается очень просто. В презентации на диске мы открываем  в вкладке "файл" - "Опубликовать в интернете".

   Далее после публикации копируем HTML-код данной презентации и вставляем его в сообщения туда, где находиться код.

   Создавая собственную презентацию "Введение в ИТО" работали в группах. Это было удобно делать, т.к. эта Google - презентация. Хорошо, что есть такая возможность - работать одновременно в группе.

   Теорию подбирали тщательно, авторские права сохранили, так как всю теорию в презентации можно найти по ссылкам, которые находятся на последнем слайде.

   Приятного просмотра. Надеемся наша презентация будет вам полезна.

   Для того, что бы мне разобраться как встраивать подобные объекты, я пользовалась следующими материалами, которые без проблем могли пояснить как это делается:

• Инструкция по Blogger;
• Облачные технологии.
• Изображения, которые размещены в сообщении являются скриншотами презентации.

Литература: "Информационные технологии в образовании"

     Для того, что бы узнать, что такое "Информационные технологии в образовании, что оно из себя представляет, я познакомилась с некоторым материалам с интернета, ссылки на который предоставлены ниже.

     Так же в этом посте я показываю то, что я  могу опубликовывать в сообщение ссылки на текстовые документы. Я думаю, что каждому это не составит никакого труда. Для этого нажимаем на панель инструментов "Ссылки". В появившемся окошке, в первой строке записываем название ссылки, как она будет отображаться, во второй строке адрес ссылки. Обычно я ещё ставлю галочку около пункта "Открывать в новом окне".

 

    Список источников, которыми я пользовалась при создании этого сообщения:

• Информационные и коммуникационные технологии в образовании;

• Использование современных информационных технологии в образовании;

• Современные информационные технологии в образовании.  

Вставка видео на тему "СИТО"

     Приветствую, своих читателей блога! В данном сообщении я бы хотела поделиться видео-рассуждением на тему "Современные информационный технологии в образовании" и каким образом можно вставить видео в сообщения Blogger.

      Оказывается, есть два способа размещения видео в сообщении.

1. Через значок "кинематографическая хлопушка". При нажатии этого значка появляется окошко с различным выбором добавления видео:
   
   • загрузка;
   • c YouTube;
   • видео c YouTube;
   • с телефона.
2.  Через код HTML. 

      Я воспользовалась первым пунктом: видео с YouTube. Вставка видео не составила никакого труда.

  

   При создании сообщения пользовалась презентацией  "Инструкция Blogger".

Вставка картинки

 

      В данном сообщении я расскажу о том как я освоила технологию вставки картинки в пост. 

      Это было просто, т.к. в каких-либо соц.сетях, сайтах есть такая возможность вставки картинки. При этом нужно нажать на изображение "Картина", и выбрать из предложенных пунктов вставки. Сообщение блога также не исключение. Есть такой значок, при нажатии его появляются следующие пункты:

1. загрузить;
2. из этого блога;
3. из архивов альбома Google;
4. с телефона;
5. с Веб-камеры;
6. по URL.

      Я воспользовалась 1 и 6 пунктом. Первую картинку я загрузила с диска компьютера, а другую картинку нашла в интернете, скопировала URL-код, и вставила в данное сообщение.

   При создании сообщения пользовалась презентацией  "Инструкция Blogger".

Создание сообщения в Blogger

    Приветствую всех читателей моего блога! Вот и моё первое сообщение в нем. Для начала я буду просто знакомиться с возможностями Blogger.

    Каким образом я могу создать сообщение? Как его опубликовать? Это оказалось очень легко.

    Вот, например, я хочу опубликовать понятие "Информационные технологии":

 Информацио́нные техноло́гии (ИТ, также — информационно-коммуникационные технологии^[1][2]) — процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов (ФЗ № 149-ФЗ)^[3]; приёмы, способы и методы применения средств вычислительной техники при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования данных (ГОСТ 34.003-90)^[4]; ресурсы, необходимые для сбора, обработки, хранения и распространения информации (ISO/IEC 38500:2008)^[5].

     Как я это делала?