А вы знали что такое "Лента времени" в сервисах Web 2.0?
“Time Lines” (временная шкала) - показывает значения из набора данных на горизонтальной оси, которая соответствует времени. Отрезки между значениями могут быть любой величины. [1]
Если вам интересно узнать об этом поподробнее - переходите на мой блог "Сервисы Web 2.0 в образовании".
Надеюсь, Вам понравиться. Всего хорошего!
Хотелось бы обратить внимание на актуальность темы "Облако слов" в моём блоге "Сервисы Web 2.0 в образовании".
В блоке можете встретить информацию о том, что такое это "облако слов", где встречаются, где используются, в каких сервисах можно создать своё облако слов" и тому подобное.
Но хотелось обратить внимание на то, что даже пока не знала, что такое "Облако слов" зато уже использовала его. А именно где? Да в этом же блоге. При создании сообщений каждый из нас выделяется для себя главные слова (ключевые) называемые тегами. Ранее добавила себе гаджет "Ярлыки" и при нажатии галочки напротив "Облако" у нас в блоге появляется своё облако из тегов. Вид моего облака такой:
Вопрос как создать "вложенный" блог в данный момент очень актуален. Так как многие уже завершили свою работу над предыдущими лабораторными работами, и те кто ещё не завершил - приближается к концу, будут продолжать свою работу над новой лабораторная работай №4.
В данной работе первым делом нужно создать новый блог, который будет активизироваться по ссылке на отдельной странице нашего первоначального блога. Я хотела поделиться как я это сделала, что бы не возникла у Вас, моих коллег, затруднений с этим вопросом. Ведь я некоторое время уделила тому, что бы найти материал о том как это сделать.
В современном обществе для улучшения усвоения информации в течение учебного процесса стали использовать интерактивное оборудование. Это касается и дошкольного обучения, и школ, и высших учебных заведений. Рассмотрю некоторые интерактивные оборудования.
Детей младшего дошкольного возраста сложно усадить за учебу. Именно поэтому оборудование для детских садов поможет заинтересовать малышей и направить их энергию в правильном направлении без больших затрат сил и нервов.
В детских садах чаще используются интерактивные столы, так как они более удобны для управление детьми. Стол представляет собой панель с интерактивным управлением, которая закреплена на ножках. Перемещается стол при помощи колесиков, на них также предусмотрена блокировка, препятствующая самопроизвольному передвижению стола. Например, интерактивный стол Schoolgear предназначен для развития ребенка. Он в игровой форме помогает пополнить словарный запас, научиться распознавать цвета и фигуры. Интерактивные столы способны увлечь детей, подарить им весёлые игры и новые знания.
Для детей старшего возраста предпочтительней использование интерактивных досок. Оборудование для школ приспособлено не для обучающих игр, а для непосредственного получения знаний и выполнения определенных задач.
Одна из лекций по предмету "Современные информационные технологии в образовании" была посвящена теме : "Интернет ресурсы учителя". Рассматривались такие ресурсы как сайты, электронные библиотеки, порталы и тому подобные.
Рассмотрим этот вопрос поподробнее.
Так как в скором времени я и мои одногруппники станем молодыми специалистами, и сразу же попадем работать в школу учителями. Нам нужно будем работать с различными материалами, как в печатном виде, так и в электронном. Для этого созданы электронные ресурсы для оказания методической помощи различным категориям педагогических сотрудников. Учителя могут найти там много полезных материалов.
Ознакомимся с некоторыми из таких интернет-ресурсов.
- Один из основных электронных ресурсов на территории Беларуси, это сайт "Министерство образования Республики Беларусь". В нем есть все необходимое для ознакомления системы образования Республики Беларусь в целом, система профессионально-технического образования, среднее специальное образование, высшее образование. Можем на нем наблюдать свежие новости, связанные с образованием Республики Беларусь и т.д. Вот основное содержание сайта:
Для подробного ознакомления можно перейти по ссылке: http://edu.gov.by/.
- Рассмотрю также такой сайт как Национальный образовательный портал. О данном сайте можно сказать следующее :
Сегодня я работала с формами - Google, точнее формами-тестами. В результате проделанной работы могу сказать, что у меня вышло разработать форму с автоматическим оцениванием на тему "Основные понятия информатики". После прочтения справки о форме, оказалось создать такой тест не проблема. В такую форму входят вопросы следующие: один из списка ответ, несколько из списка ответов, с раскрывающим списком. Мы сами распределяем баллы за каждый вопрос. После прохождения теста, человек видит свой результат, может просмотреть где он ответил не верно. На мой взгляд есть один минус в таких тестах-формах: в вопросе с несколькими ответами из списка мы оцениваем только полный ответ, т.е. ученик ответил два ответа из двух и дал верные ответы, ему дается балл, который предназначен за полный ответ; если ученик ответил один из двух ответов верно, он получает 0 баллов, и мы не можем дать половину предназначенного балла.
Можете ознакомится с ответами в таблице по ссылке, а можете проверить свои знания в данной форме и сразу посмотреть сколько заработали баллов и ознакомиться с ответами предыдущих проверяющих.
Предлагаю с лёгкостью пройти разработанную мною форму прямо в этом блоге. Про данную форму я рассказывала в предыдущем сообщении.
Как вы видите, в форме присутствуют формулы, и конечно они бросаются в глаза, так как написаны не в очень красивой форме. Они представлены в стандартной форме, т.е. обычное правило введения (как описано в форме). Так же формулы можно было вставить как картинку, но я предпочла первый вариант.
Добрый день всем! Сейчас познакомимся более подробно с "формами". С помощью Google Форм вы можете создавать онлайн-опросы и тесты и отправлять их другим пользователям. Можно редактировать, форматировать, отправлять формы и ответы респондентам. Подробнее можно познакомиться с формами в справке (редакторы Google Документов).
При работе с такой возможностью Google как "Форма", были свои привилегии и свои нюансы. Вот например, когда создавала Google-форму "Моя профессия" не возникло никаких вопросов, т.к. уже пробовала создавать ранее подобные формы. При этом мне понравилось создавать опросники в Google. Легко и просто можно быстро создать любую онлайн-опрос, и это не составит никакого труда и дополнительных вопросов.
При создании формы на любую тему, которая будет связанна со школьной математикой, возникла проблема следующая: обработка результатов в не автоматическом оценивании. Главное при этом, что бы помнить интерфейс Exel, если его не помнить - будут большие проблемы. Но с этой проблемой можно легко справиться. Просто нужно немного потрудиться и вспомнить как работать в Exel.
Далее постараюсь освоить автоматическое оценивание в Google-форме, которое было встроено недавно. Я думаю, что оно облегчит значительно работу с формами.
Вот ниже предоставлены все ссылки на формы и книги - Exel, которые были разработаны мною. Думаю, книги Exel будут полезны моим читателям.
Использованные источники: справка (редакторы Google Документов).
Для того, что бы знать, как правильно вести свой блог, я ознакомилась с несколькими источниками на тему "Критерии оценки образовательного блога". Для себя выделила три основные критерия:
Ранее я не задумывалась о том, что мне предстоит вести свой блог. Я рада, что мне выпала возможность это делать в Blogger. Для меня интерфейс Blogger оказался на удивление простым. Мне легко было оформить на мой вкус дизайн, без труда опубликовала текстовое сообщения, сразу же смогла вставить картинку и видеоролик. Просмотрев некоторую литературу научилась встраивать в блог web-сайты. Ведение блога в данной платформе меня устраивает.
Но стало любопытным какие бывают платформы, что бы вести свой личный блог. Для знакомства и сравнения различных платформ в контексте ведения блогов ознакомилась с различными источниками. Ниже ссылки на эти источники:
В данном сообщении мне хотелось бы поделиться:
- во-первых, с понятием "Информационные технологии в образовании", что это такое, основные перспективы, проблемы и т.д.
- во-вторых, как при помощи HTML- кода можно встроить Google - презентацию в свой блог. Это получилось сделать с первого раза, и в дальнейшей работе уверенна, что смогу встраивать в свой блог всё что угодно.
Это желается очень просто. В презентации на диске мы открываем в вкладке "файл" - "Опубликовать в интернете".
Далее после публикации копируем HTML-код данной презентации и вставляем его в сообщения туда, где находиться код.
Создавая собственную презентацию "Введение в ИТО" работали в группах. Это было удобно делать, т.к. эта Google - презентация. Хорошо, что есть такая возможность - работать одновременно в группе.
Теорию подбирали тщательно, авторские права сохранили, так как всю теорию в презентации можно найти по ссылкам, которые находятся на последнем слайде.
Приятного просмотра. Надеемся наша презентация будет вам полезна.
Для того, что бы мне разобраться как встраивать подобные объекты, я пользовалась следующими материалами, которые без проблем могли пояснить как это делается:
Для того, что бы узнать, что такое "Информационные технологии в образовании, что оно из себя представляет, я познакомилась с некоторым материалам с интернета, ссылки на который предоставлены ниже.
Так же в этом посте я показываю то, что я могу опубликовывать в сообщение ссылки на текстовые документы. Я думаю, что каждому это не составит никакого труда. Для этого нажимаем на панель инструментов "Ссылки". В появившемся окошке, в первой строке записываем название ссылки, как она будет отображаться, во второй строке адрес ссылки. Обычно я ещё ставлю галочку около пункта "Открывать в новом окне".
Список источников, которыми я пользовалась при создании этого сообщения:
При создании сообщения пользовалась презентацией "Инструкция Blogger".
При создании сообщения пользовалась презентацией "Инструкция Blogger".
Приветствую всех читателей моего блога! Вот и моё первое сообщение в нем. Для начала я буду просто знакомиться с возможностями Blogger.
Каким образом я могу создать сообщение? Как его опубликовать? Это оказалось очень легко.
Вот, например, я хочу опубликовать понятие "Информационные технологии":
Информацио́нные техноло́гии (ИТ, также — информационно-коммуникационные технологии[1][2]) — процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов (ФЗ № 149-ФЗ)[3]; приёмы, способы и методы применения средств вычислительной техники при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования данных (ГОСТ 34.003-90)[4]; ресурсы, необходимые для сбора, обработки, хранения и распространения информации (ISO/IEC 38500:2008)[5].
Как я это делала?
